rimera parte

El primer paso será analizar un esquema de contenidos que representa, de manera sintética, la actividad económica de un país.

Es importante identificar claramente los agentes económicos (familias, empresas, Estado), sus funciones y la manera en que se relacionan. Para ello, se sugiere utilizar ejemplos tomados de Perfil de riesgo y otros tomados del contexto de los alumnos, de modo que puedan reconocerlos y sentirse identificados con ellos.

También es importante trabajar las nociones de "oferta" y "demanda" e intentar que los chicos comprendan cómo se vinculan y, en caso de grados más avanzados, cómo se equilibran.

Otro punto que requiere de atención es el papel del Estado. Los alumnos, por lo general, tienen una percepción vaga del Estado, al que "naturalmente" asocian con el gobierno. Entonces, es fundamental conversar sobre su definición (el conjunto de instituciones que tienen autoridad para ordenan la vida de una sociedad en un territorio determinado) para facilitar su comprensión y llegar a concebirlo como un agente que interviene activamente en la economía.

Por último, es posible mostrar los diferentes roles que cumplen las personas tanto en el ámbito privado como el público: trabajan, forman parte de las empresas, consumen, pagan impuestos, aceptan las decisiones del Estado, eligen los gobernantes que dirigen el Estado, etc. El análisis de esta multiplicidad de roles permite diferenciar la diversidad de intereses y cómo, muchas veces, los mismos entran en conflicto.

Segunda parte

Una vez que se haya alcanzado un grado considerable de comprensión, se puede analizar este otro esquema, que focaliza en la función del Estado como recaudador de recursos monetarios y su redistribución a través de bienes y servicios. Aquí es oportuno presentar a la AFIP como organismo del Estado, responsable de la recaudación tributaria.

Por último, es posible volver al primer esquema y focalizar en bienes y servicios para distinguir entre actividades primarias, secundarias y terciarias. Si ya jugaron Perfil de riesgo, se les puede pedir a los alumnos que hagan una lista de actividades económicas que descubrieron en el juego (explotación petrolera, servicio de venta telefónica, hotelería, servicio de recaudación de impuestos, por ejemplo) y las clasifiquen.

Actividad de Cierre

Para cerrar la secuencia de actividades anteriores, se vuelven a observar los esquemas, esta vez guiados por preguntas como:

• "¿Dónde ubicarías a Martina en este esquema?, ¿y a Guille?, ¿y al empleado del laboratorio de productos farmacéuticos?"
• "Imaginá que no existe el Estado, ¿qué sucedería? ¿Y si la AFIP no recaudara lo que tiene previsto?"
• ¿Por qué considerás que Martina necesita conocer esta información? ¿De qué manera es útil para realizar las misiones?

Sobre los recursos de trabajo

Resulta más atractivo y claro proyectar los esquemas en una pantalla u observarlos en computadoras por pequeños grupos. Si no se cuenta con esa tecnología, pueden dibujarse los esquemas en láminas o en el pizarrón o bien trabajar con los que suelen aparecer en los libros de texto.

Google Earth te permite volar a cualquier lugar de la Tierra y ver imágenes de satélite, mapas, relieve y edificios 3D. Ahora también puedes ver galaxias del espacio exterior y cañones del océano. Podrás explorar un amplio contenido geográfico, guardar los lugares que visites y compartirlos con otras personas.

RECICLAJE

Todo con botellas de plástico

Hecho en la Argentina

Una maravilla !

La original obra de una familia se convirtió en la nueva atracción turística de Puerto Iguazú. Todo comenzó porque no podían comprar una casita de muñecas.. Hace algunos años, una de sus hijas le pidió que le comprara una casita de muñecas.. Sin recursos para hacerlo, le ofreció construírsela con lo que tenía a mano. Y así fue: con botellas y cartones de cajas de leche ideó una original vivienda en la que podían entrar no sólo los juguetes sino también la pequeña y sus amigas. Ese sería el borrador de una vivienda más grande, que ahora exhiben como ejemplo ecológico y que se ha convertido en la nueva atracción turística de Puerto Iguazú, en Misiones. Pablo Argañaraz, un tucumano que visitó el lugar, relató a LA GACETA que todo, incluidos los muebles, está construido con envases de Coca Cola de 2 litros. "Lo primero que hicieron fue un árbol de Navidad, que aún se exhibe en la puerta. El método es simple: con el plástico construyen bloques similares a ladrillos, que son muy resistentes" , expresó. Las paredes, el techo (recubierto por adentro con cartón de tetrabrick para aumentar su vida útil), el piso y la escalera fueron sólo el comienzo. Pronto, toda la familia comenzó a trabajar en sillones, camas, repisas, mesitas para el living y hasta en un inédito calefón. Más tarde, sobrevinieron los detalles y los agregados: con latas de gaseosas fabricaron floreros, cacerolas, pavas, palilleros y paneras, entre otras cosas, y con las tapitas de las botellas "cosieron" las cortinas. ¿Lo más novedoso? Un inodoro que alguien tiró a la basura y que los originales arquitectos rescataron para convertirlo en maceta. Las ventanas, hechas con cajas de compact discs, también llaman la atención. Para agrado de muchos turistas, muchas de esas creaciones se venden en el lugar. Argañaraz indicó que la entrada a la casa cuesta $ 5 y que la misma familia que construye todo oficia de guía. "Calculo que, sólo la casa, está hecha con 5.000 envases. Es llamativo cómo los objetos que a nosotros pueden parecernos simple basura son adoptados por ellos para crear una versión innovadora y ecológica de otra cosa", se maravilló.

Entren a todos los  números  y la diversión estará asegurada...


PROVINCIA : 1- 2 - 3 - 4 - 5- 6- 7-

CAPITALES: 1 -2 - 3 - 4 - 
SEGUIMOS PRACTICANDO.....JUGANDO 


5

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Realiza un clip en la imagen y podras navegar por todo el planeta

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CIENCIA DE LA TIERRA

ECOLOGÍA

NO TIREMOS LAS PILAS...

Con el pequeño tiempo que dediquemos a ocuparnos de los residuos que NOSOTROS generamos, ayudaremos que la Tierra que le habremos de heredar a nuestros hijos y nietos sea como la que recibimos cuando éramos niños.

Los invito a NO tirar las pilas a la basura como normalmente lo hacemos debido que-------------

¡UNA SOLA PILA DE LAS QUE UTILIZAN LOS RELOJES DE PULSERA PUEDE CONTAMINAR EL AGUA DE UNA PILETA OLIMPICA!!!! !!

La manera como se deben tirar las pilas es la siguiente:

** Sella los 2 polos de las pilas con cinta adhesiva o de embalaje.

** Deposítalas en botellas de plástico de gaseosa, cuando estén llenas entrégalas a los basureros y ellos se encargarán de entregarlas para que sean utilizadas en la construcción de carreteras donde las aislaran entre capas de cemento y asfalto para evitar que se degraden y contaminen, ya que al estar en contacto con la tierra y la humedad las pilas liberan sustancias que envenenan, como el mercurio, que pueden ocasionar, entre otras muchas cosas, pérdida de memoria.

Las pilas liberan estas sustancias en la tierra las cuales, cuando llueve, se van filtrando hasta llegar a los mantos acuíferos, contaminando así el agua que utilizamos y contaminado todo lo que se cosecha.

Por favor hagamos conciencia y pongamos nuestro granito de arena, para evitar seguir contaminando, ya que el daño no es reversible, por lo menos tratemos de frenarlo.

Esto no es una cadena, ni te pasará nada.....inmediatam ente, pero según las investigaciones no le queda mucho tiempo de vida a nuestro planeta si seguimos con este afán de destruirlo.

Los seres humanos no representamos ni siquiera el 1% del bio-sistema, ¿cómo es posible que tan pocos estemos destruyendo nuestro hábitat?

Haz con esto lo que consideres pertinente yo solo te pido que actúes con responsabilidad.


lean esto: Cómo una pila de botón contamina 600.000 litros de agua ... el contenido de 1 pila convertiría 600.000 litros de agua en inservible

La cosa es asi :

LAS PILAS NO DEBEN SER ARROJADAS A LA BASURA

Las pilas no deben ser arrojadas a la basura, pues se debe evitar que toquen el suelo, ya que de esa forma pueden contaminar las napas de agua. Son consideradas muy tóxicas las pilas tipo botón, es decir, aquellas que se utilizan en los relojes. Por ejemplo, si estas pilas se tiran con la basura y alcanzan las napas de agua, pueden contaminar 600.000 litros del agua que muchas personas beben.




1 Para realizar el cementado de pilas, estas son guardadas dentro de una botella de plástico. Luego, dentro de la botella se pondrá aserrín seco, que cumplirá la misión de colchón absorbente y se tapará la botella.



2 Las pilas encapsuladas serán introducidas en un molde, y no deben pasar la capacidad del mismo.




3 Este molde será llenado con cemento, a fin de guardar las pilas dentro de este.

*Se puede hacer de una manera mas sencilla llenando la botella con pilas y luego con agua y enterrandolas . De esa manera el agua absorbe el acido que la pila larga,y no contamina.
Si bien hasta el momento no existen centros de reciclado de las pilas, hay métodos que permiten que estas no contaminen el ambiente. Las pilas y baterías de los celulares no deben ser incorporadas a las bolsas de residuos domiciliarios, porque no se debe permitir que estas tomen contacto con el suelo, por sus contenidos de materiales tóxicos que contienen.
Hay métodos considerados como sistemas de reciclado, que es aislando las pilas de tal forma que no permitan la salida de su contenido. En el Parque Ecológico Itá Enramada, se realiza la recolección y posterior cementado de pilas, que la gente puede ir dejando en el lugar determinado para su recolección.
El italiano Alessandro Volta, inventor de la pila, señalaba que su invento sería muy útil para la humanidad, pero que con el tiempo podría ser dañino para el ambiente.
La mayoría de las personas tiran las pilas como una basura más, sin embargo las mismas deben ser seleccionadas, apartadas y envasadas convenientemente para luego ser llevadas a un lugar como el de centro de recolección de Itá Enramada. Esto podría realizarse en cualquier municipio, ya que el sistema es demasiado sencillo. Tal como lo hicieron municipalidades de otros países, que con la colaboración de la comunidad hacen "Bancos Ecológicos". Esta metodología está siendo implementada por la Cooperativa Universitaria, a fin de que sus socios y amigos puedan sumarse al emprendimiento.

CONCIENCIA
Es importante crear conciencia sobre este tema, pues lo que hoy vemos como una simple pila que no sirve, en el futuro será la herencia que le dejamos a nuestros hijos, dentro de un planeta que necesita del trabajo de todos para seguir viviendo.
Se estima que en Paraguay llegan al año unas 120 toneladas de pilas de todo tipo.

EL PROCESO
Para realizar el proceso de cementado de pilas, primeramente las mismas son guardadas dentro de una botella de plástico de gaseosa de 1 ó 2 litros o el tamaño que se desee, que se denomina encapsulado de pilas. Luego dentro de la misma botella donde se encuentran las pilas, se pone aserrín seco, que cumplirá la misión de colchón absorbente y posteriormente se tapará la botella; este proceso puede hacerse en la misma casa un oficina, antes de traer las botellas con pilas hasta el Parque Ecológico.
Luego de guardar bien las pilas dentro de las botellas, estas son introducidas dentro de un molde, el cual será llenado con cemento, a fin de encriptar las pilas dentro del material.
En otras palabras, lo que se hace es aislar el elemento, pero el compuesto sigue estando presente, por lo que se convierte en un "pasivo ambiental".

SU UTILIDAD
Los bloques de cemento pueden ser utilizados como base de caminos (toda vez que se les dé el debido tratamiento) , ya que pueden ser guardados bajo la capa asfáltica a unos 3 metros de profundidad, sin correr el riesgo de que con el tiempo puedan romperse, y de esta forma volver a dejar que los componentes tóxicos de las pilas lleguen hasta el suelo de la tierra. Hacer bancos y mesas que pueden ser donados a plazas, colegios o instituciones como hospitales.

SABER QUE HACER
Es importante saber que si las pilas se acumulan en los vertederos, con el paso del tiempo estas perderán sus carcasas y se vierte su contenido, compuesto principalmente por metales pesados como el Mercurio, Cadmio, Litio y otros. Estos metales, infiltrados desde el vertedero, acabarán contaminando las aguas subterráneas y el suelo y con ello se introducirán en las cadenas alimentarias naturales, de las que se nutre el ser humano y los animales.
Si se incineran, las emanaciones resultantes darán lugar a elementos tóxicos volátiles, contaminando el aire.
Lo ideal sería la recogida selectiva de las pilas usadas en contenedores específicos y su tratamiento adecuado. Esto constituyen la solución más lógica y más respetuosa con el ambiente.

EN OTROS PAISES
* En Suecia, desde 1986 se hace recolección de pilas.
* En Suiza se consideran residuos peligrosos. Está prohibido enterrarlas o depositarlas en rellenos sanitarios, ya que se recupera el mercurio, el zinc y el manganeso para ser reciclados. Además, se alienta el uso de aparatos con pilas recargables con un descuento del 10%, y una etiqueta con el símbolo ISO que alerta al consumidor sobre la peligrosidad de las pilas recordando que una vez usadas deben retornar al punto de venta.
* En Austria, desde 1991 está prohibido arrojarlas con la basura común.
* En España, desde 1993 ya no se fabrican pilas con alto contenido de mercurio.
* En Alemania, obligan al fabricante y al comerciante a reciclarlas desde 1993.
* La Asociación Europea de Fabricantes de Pilas Secas (Europile), que representa a varias compañías, llevó a cabo un programa de reducción gradual de uso del mercurio. Desde 1994 ya no fabrican pilas con dicho metal pesado.
(*) En Japón se reciclan.